I ove je godine u našoj školi obilježen Dan sigurnijeg interneta kojim potičemo učenike na odgovorno, sigurno i promišljeno korištenje digitalne tehnologije. Kroz različite aktivnosti učenici su učili o emocijama, sigurnosti i navikama u online okruženju.
Predstavnici MUP‑a održali su informativna predavanja na roditeljskim sastancima 12. veljače za učenike 4. razreda, 20. siječnja u 1.a i 1.c razredu te 21. siječnja u 1.b razredu. Naglasak je bio na utjecaju društvenih mreža i prekomjernog korištenja videoigara na djecu, a susreti su dio MUP‑ovih preventivnih programa „Živi život bez nasilja“ i „Sigurnost i zaštita djece na internetu i društvenim mrežama“. Roditelji su dobili korisne savjete o sigurnijem online okruženju te prepoznavanju rizika i odgovornom korištenju digitalnih tehnologija.
Emocije koje izazivaju ekrani i kartice digitalne samoobrane
Učenici prvih i drugih razreda razgovarali su o tome kakve emocije ekrani mogu izazvati te kako se nositi s osjećajima koji nastaju tijekom korištenja digitalnih uređaja. Prepoznali su situacije u kojima im ekrani pomažu, ali i one u kojima ih mogu preplaviti te su zajednički zaključili koliko je važno prepoznati svoje emocije i reagirati na zdrav način.
Učenici trećih i četvrtih razreda izrađivali su kartice samoobrane – kratke smjernice koje pomažu u snalaženju na internetu kada se ne osjećaju sigurno. Na svojim su karticama naveli važne korake poput čuvanja osobnih podataka, razgovora s odraslima od povjerenja i prijavljivanja neprimjerenog sadržaja.
Učenici uključeni u izvannastavnu aktivnost Umjetna inteligencija – od koncepta do primjene izradili su slikovnicu pomoću Google Geminija namijenjenu nižim razredima. Slikovnica na jednostavan način objašnjava osnovna pravila sigurnosti na internetu. Nalazi se u prilogu i dostupna je svima koji žele učiti o sigurnom i odgovornom digitalnom ponašanju.
Izazov: “5 dana bez ekrana”
Tijekom obilježavanja, učenici su sudjelovali i u posebnom izazovu “5 dana bez ekrana” čiji je cilj bio osvijestiti koliko vremena provodimo uz digitalne uređaje.
Većina učenika uspješno je izdržala izazov, a iskustva koja su podijelili bila su vrlo pozitivna. Mnogi su istaknuli da su se u tih pet dana bolje povezali sa svojom obitelji, više vremena provodili u igri, druženju i kretanju te otkrili da je lijepo i opuštajuće provesti vrijeme bez ekrana.
Učenici su se složili da im je vrijeme bez mobitela i računala donijelo osjećaj sreće i opuštenosti, a zajednički smo zaključili kako je ključ u svemu — umjereno i savjesno korištenje ekrana.
PŠ Reka i Jagnjedovec
Učenici PŠ Reka i PŠ Jagnjedovec također su provodili aktivnosti vezane uz Dan sigurnijeg interneta Pkoje su doprinijele razvoju digitalnih kompetencija i jačanju svijesti kod učenika o sigurnom sudjelovanju u digitalnom svijetu.
Učenici 1. i 2. razreda kao dio aktivnosti rješavali su i bojali tematske edukativne bojanke, čime su na kreativan način utvrđivali naučene sadržaje.
Učenici 3. i 4. razreda svoje su znanje utvrđivali kroz kviz na platformi Wayground, nakon čega su sudjelovali u edukativnoj digitalnoj igri Interland usmjerenoj na razvoj digitalne pismenosti i sigurnog ponašanja na internetu. Kroz zamišljeni svijet s različitim izazovima vježbali su kako se nositi s opasnostima poput hakiranja, prijevara, neprimjerenog dijeljenja informacija ili nasilja na internetu te su učili o zaštiti osobnih podataka, sigurnim lozinkama, prepoznavanju nepouzdanih ili lažnih sadržaja i odgovornom online ponašanju.
